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Inclusión y Calidad educativa
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Recursos para docentes:
Escuelas Pías Nº 8007 - Rosario
Ministerio de Educación de Santa Fe - Argentina-
Entradas del blog:
- Análisis de un producto 2018 – 2º año – Escuelas Pías.
- XII misión de Quimilí. Cuidando la vida, allanando caminos a la educación – 5º año»A» de Ciencias Sociales – Colegio Escuelas Pías, Rosario Argentina.
- Proyecto Tecnológico 2018 – 1º año – Escuelas Pías
- 14 Consejos de Neurociencias para docentes.
- 10 sugerencias para estimular las inteligencias múltiples en el aula.
Comentarios del blog;
Bitacoras.com en Educación Física: recursos did… Geogebra, matemática… en Geogebra, matemática dinámica… Como descargar video… en Como descargar videos de Youtu…
Archivo de la etiqueta: Práctica docente
14 Consejos de Neurociencias para docentes.
La calidad del contexto influye para que el cerebro pueda contar con un estado óptimo necesario para el aprendizaje. Elementos conocidos y agradables otorgan sensación de seguridad y de bienestar (plantas, muñecos, fotos, imágenes, cuadros, decorados, etc.). Es importante que … Seguir leyendo
14 estrategias para estimular la Inteligencia Emocional en el aula.
Inteligencia Emocional fue un término utilizado por Peter Salovey y John Mayer en 1990, quienes la definen como: “la capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo para resolver los problemas de manera pacífica, obteniendo un bienestar para … Seguir leyendo
Publicado en Recursos Docentes
Etiquetado Inteligencia Emocional, Práctica docente
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12 recomendaciones para implementar una actividad colaborativa dentro del aula.
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10 ventajas del aprendizaje basado en proyectos.
El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los educandos planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). Este … Seguir leyendo
Neuroeducación: Estrategias para encender la curiosidad en el aula
“Nadie puede aprender nada, y menos de una manera abstracta, a menos que aquello que vaya a aprender encienda su curiosidad.” Comenzar la clase con algo provocador, sea una frase, un dibujo, un pensamiento o con algo que resulte chocante. … Seguir leyendo
Lic AUS Prof Jorge Luis Prioretti
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