Archivo del Autor: Lic AUS Jorge Luis Prioretti

Acerca de Lic AUS Jorge Luis Prioretti

Licenciado en Organizaciones sociales y culturales - USAL. Analista universitario en sistemas - UTN. Profesor Sup. Filosofía y Cs. Educación.

Análisis de un producto 2018 – 2º año – Escuelas Pías.


Realización de productos con calidad para miniemprendimiento, informe sobre “Proyecto tecnológico” del mismo y exposición del tema. 2º año “A” 2º año “B”   El camino del buen obrar. La escuela tiene que enseñar a ser creativo y emprendedor En … Seguir leyendo

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XII misión de Quimilí. Cuidando la vida, allanando caminos a la educación – 5º año”A” de Ciencias Sociales – Colegio Escuelas Pías, Rosario Argentina.


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Proyecto Tecnológico 2018 – 1º año – Escuelas Pías


Realización de productos con calidad para miniemprendimiento, informe sobre “Proyecto tecnológico” del mismo y exposición del tema. 1º año “A” 1º año “B” 1º año “C”   El camino del buen obrar. La escuela tiene que enseñar a ser creativo … Seguir leyendo

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14 Consejos de Neurociencias para docentes.


La calidad del contexto influye para que el cerebro pueda contar con un estado óptimo necesario para el aprendizaje. Elementos conocidos y agradables otorgan sensación de seguridad y de bienestar (plantas, muñecos, fotos, imágenes, cuadros, decorados, etc.). Es importante que … Seguir leyendo

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10 sugerencias para estimular las inteligencias múltiples en el aula.


El psicólogo Howard Gardner desarrollo la teoría de las Inteligencias Múltiples determinando que existen por lo menos 8 tipos de inteligencias y superando la idea de que solo quienes eran buenos en el pensamiento lógico eran “inteligentes”. Las inteligencias planteadas por Gardner fueron la verbal, … Seguir leyendo

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14 estrategias para estimular la Inteligencia Emocional en el aula.


Inteligencia Emocional fue un término utilizado por Peter Salovey y John Mayer en 1990, quienes la definen como: “la capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo para resolver los problemas de manera pacífica, obteniendo un bienestar para … Seguir leyendo

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12 recomendaciones para implementar una actividad colaborativa dentro del aula.


Sobre el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo, aunque algunos tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente de Piaget del constructivismo. Las diferencias principales … Seguir leyendo

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